在北京的“组团式”援藏教师队伍中有这样一位老师，她古道热肠、对工作孜孜不倦，赴藏前曾多次获市区级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“骨干教师”等荣誉称号，她就是来自北京市通州区的奚瑞香老师。奚老师积极响应北京市“组团式”教育人才援藏的号召，主动报名来到海拔3000多米的拉萨市实验小学援藏2年。

　　2021年8月18日，肩负着党和国家的重托，怀揣着对雪域高原的教育情怀，奚瑞香踏上了拉萨市这片神奇的土地，开始了组团援藏之路。在高原地区工作，要忍受缺氧、高反等恶劣自然条件对身体的挑战。初到高原，奚老师出现了头疼、呕吐、失眠等高原反应，她一边积极调整身体状态，一边参加学校的教学活动。同事都劝她好好休息几天，把身体养好再上班，可她却固执地说：“我是老师，不能让学生落下一节课！”便依然每天照常坚持上班，努力完成好教学任务。 

　　初到高原，奚瑞香任三年级十班的班主任，为了迅速了解并适应班级工作，奚老师展开了“班级工作三部曲”。

　　第一曲：精准了解情况。工作伊始，奚老师就联系了前任班主任，积极了解班级情况，为后续班级工作的开展打好铺垫，做好顶层设计，对症下药，做到心中有数。

　　第二曲：建立家长委员会。在精准了解情况的基础上，奚老师首先建立了家委会，制定了《家长公约》，商讨了《学生纪律及安全家长承诺书》，为班级学生全面而个性化的发展形成了共识和强大的家校协同育人合力。

　　第三曲：召开家长培训会。通过家长培训会指导学生家长去深入思考“要把孩子培养成为什么样的人”，要关注三年级阶段的学生在心理方面、思想方面及学习方面发展的特点。最终让家长意识到，家长的认识决定孩子的态度，家长的态度决定孩子的高度，在遇到孩子问题时，应多从自身寻找根源，不要总找客观原因，要为孩子树立榜样，以身作则。

　　在日常教学中，奚瑞香大量采用激励方式，鼓励学生表达，结合学生的实际情况，灵活教学，主动与学生沟通，真诚关爱学生，很快就得到了孩子们的喜爱和信任。在她的课堂中，孩子们体会着学习、收获着快乐。短短的两个月时间，三年级十班在奚老师的带领下发生了翻天覆地的变化,班级风貌积极向上，孩子们乐观团结。同时，奚老师的努力也得到了家长及学校领导、老师的认可，起到榜样模范作用。

　　奚瑞香老师利用休息时间召开班级家长会　　

奚瑞香老师为孩子们面批作业

　　教育援藏不止要提高学生的学习成绩，还要贯彻好北京援藏指挥部的“种子工程”，提高拉萨的教育水平，帮助当地教师提高教育能力。奚瑞香充分发挥了带动引领作用，以相互尊重、相互学习、做到帮忙不添乱为工作理念，主动承担示范引领课，供教师学习参考，得到了同事的认同。她坚持着自己的教学方法，也尊重当地教师在一线工作总结的经验，致力于结合两地的教学特点找出更适合的教学方法。

　　奚瑞香老师在校内做公开引领课

　　奚瑞香老师到达孜中心校视导听评课

　　作为一名援藏教师，奚瑞香尽职尽责，倾情奉献，时刻不忘自己肩上的重任，随时提醒自己代表的是北京教师的形象，秉承“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的援藏精神，高标准严格要求自己，用实际行动履行援藏誓言，不忘初心、不负重托、不辱使命，努力完成教育教学任务，展现了北京援藏教师的昂扬干劲，体现了北京“首善”精神。