北京市新一批教育援疆团队到达和田后，通过以第二课堂为载体推进校园文化建设，弘扬传统文化，厚植爱国情怀。

　　近日，在和田县实验中学，入疆3个多月的北京援疆教师臧会卓、尹雁正在为学校国旗班的学生进行升国旗仪式培训。

　　北京援疆教师、和田县实验中学德育办干事、体育教师尹雁：

　　刚到这所学校的时候，学校就有国旗班，但是咱们孩子一些动作都不是特别规范，所以我们就按照北京天安门广场升国旗仪式的这个标准，对他们从出旗、护旗、敬旗，包括国旗下的讲话，给他们进行一个培训。

　　为了在每周一学校升国旗这一庄严时刻，更好地激发全校师生的爱国情怀和奋斗激情，北京援疆教师通过带领国旗班的学生们观看北京天安门广场升国旗仪式的视频和实际操练，让学生们能以完美的姿态将鲜艳的五星红旗升起在校园的上空。

　　和田县实验中学学生依丽米努尔·居麦：

　　在训练过程中，我就觉得我迈出的每一个步伐必须要有足够的力量，每一个动作必须要做到极致，因为这是我在向伟大的祖国致敬！

　　和田县实验中学学生艾柯代·努尔买买提：

　　每天晚上放学后，我们宿舍的几个姑娘都会反复地练习升国旗仪式，为的就是能够在真正升国旗的时候，我们能够拿出最佳的状态做到更完美。

　　在训练中，面对学校的手动升旗系统，作为升旗手的伊力扎提·奥布力艾散，最担心的就是速度。

　　伊力扎提·奥布力艾散：

　　“升旗的速度很难把控，我不是快了就是慢了，经过五六十次的努力之后，我终于能在国歌结束的那一秒把五星红旗升在最顶端，我终于完成了这一项神圣而又光荣的任务。伟大祖国，我爱你！敬礼！”

　　在墨玉县北京朝阳中学，北京援疆教师刘洁利用课间休息时间，为经过的师生们讲解以“京墨文化带 精彩文化路”为主题的校园文化，带领学生们从墨玉出发坐着火车云游至北京。

　　“精彩文化路”以 “墙书”的形式呈现，采取多学科联动、跨学科整合的方式，打造了一个立体全学科教科书，包含了从墨玉出发到北京4000多公里路程上的重要历史事件、典型地理事物、地域代表生物、多元风俗习惯、丰富艺术文化等内容，蕴含了历史、地理、生物、道德与法治、风土人情、艺术等学科知识点位，在时空上纵横交错，在知识上多彩多元。

　　墨玉县北京朝阳中学学生苏比努尔·托合提麦麦提：

　　“看了这个文化墙，了解到了从墨玉到北京途经之处的很多历史、地理，以及风土人情方面的知识，途经的这些地方里我最想去的就是北京，因为那是我们的首都，有很深厚的历史文化底蕴，接下来我会好好学习，长大后争取去这些地方看看。”

　　为了给孩子们的梦想插上翅膀，刘洁成立了诗歌朗诵社团，编排了《中国少年说》等励志节目，让孩子们在熟练掌握国家通用语言文字的同时，变得更加阳光自信。

　　墨玉县北京朝阳中学学生阿卜敦瓦热斯·阿卜力克木：

　　通过这个朗诵活动，我的国家通用语言水平还有写作能力都有所提升，我也自信了很多，同时，也激发了我的爱国情怀和作为青少年的斗志。少年强则国强，接下来，我会努力学习，将来报效祖国。

　　北京援疆教师、墨玉县北京朝阳中学教科研主任刘洁：

　　这个墙书的内容，可以说从史实上让孩子知道新疆的归属，从一个个鲜活的故事中让孩子们知道中华民族一家亲。通过朗诵内容的选择，我们是要让孩子们知道我们作为中华儿女，作为中国人的骄傲与自豪。

　　“老师好，学生这厢有礼了。“

　　“同学们好，还礼，请坐“

　　在和田县实验中学七年级十一班的音乐课上，毕业于中国戏曲学院表演系的北京援疆教师任天娇和学生们正在用戏曲礼仪互相问候。

　　今年2月，任天娇来到和田之后，就把国粹京剧的传播和推广作为七年级学生的音乐必修课，用中国礼仪和中国传统文化故事来串联课堂内容，让学生们在“唱、念、做、打”中充分感受中国礼仪和中国优秀传统文化的魅力。

　　和田县实验中学七年级十一班学生阿伊夏·阿布力：

　　通过任老师的课堂，让我就更加了解中国传统文化戏曲，然后我们作为一名青少年，我觉得我们应该传承和发扬传统文化。

　　在曲目的选择上，任天娇选择了《定军山》、《梅先生》等经典曲目，希望让学生们能从戏曲中汲取更多能量，增强学生们对中华文化的认同，铸牢中华民族共同体意识。

　　通过对戏曲的学习，和田县实验中学七年级十一班学生阿力木江·阿卜杜凯尤木了解到了很多经典的戏曲故事，包括典型的戏曲人物。

　　阿力木江·阿卜杜凯尤木：

　　他们这种坚韧不拔的精神也会激励着我在今后的学习当中更加努力，将来完成自己的梦想，报效祖国。

　　北京援疆教师、和田县实验中学教师任天娇：

　　每次下课，孩子们见到我依然是这样，‘老师好！’所以看到，通过这个礼仪一点点的一个变化，就能看到孩子们，他们其实也是在改变自己，也是在让自己慢慢地进入到传统文化的一个意识里面，慢慢地渐入到咱们中国京剧传统文化的剧目和唱腔上，让孩子们来了解我们中国的文化，来了解我们中国的京剧。

　　对于正处于青春期的中学生，北京援疆教师安晓娟把心理健康教育作为一项必修课在全校范围内进行实施，帮助和田学生释放压力、调整心态，展望未来。

　　在课堂上，和田县实验中学八年级五班学生希尔扎提·麦麦提阿卜杜拉跟随北京援疆教师安晓娟体验了畅想法，穿越时空遇见了二十年后的自己。

　　希尔扎提·麦麦提阿卜杜拉：

　　想象中，二十年后我是一名机长，在深圳工作。现在回到现实中，让我更加坚定了自己的理想目标，今后，我会拿出百分之百的努力，去实现自己的梦想。

　　学生布海迪其·阿布地力艾克木长期以来因为成绩提不上去而困惑，通过老师的心理疏导后，重拾信心。

　　布海迪其·阿布地力艾克木：

　　我突然有了一种‘柳暗花明又一村’的感觉，接下来我会调整好自己的情绪，以最好的状态好好学习。

　　北京援疆教师、和田县实验中学教师安晓娟：

　　青春期是一个非常敏感的成长期，所以我们就希望，通过心理健康课来给孩子们在这些方面进行一定的辅导或者说是梳理，最终的目的是希望让每一个孩子都能够健康快乐地学习和成长。

　　北京援疆教师、和田县实验中学副校长王忠武：

　　我们把京剧传唱、国旗班训练、心理健康教育融入到日常教学中，就是让新疆更多的孩子感受北京的教育，让北京的教育走进更多的新疆课堂，以此增强孩子们对于传统文化的了解，把中华民族共同体意识植根于孩子们心灵深处。

视频来源：2023年6月19日 北京您早