为精准对接青海省称多县教育发展实际需求，加强基层师资队伍建设，促进跨区域优质教育资源的交流共享，石景山区教委于7月1日至3日统筹组织优秀教研员和骨干教师组成送教团队，赴称多县开展专项送教帮扶活动，旨在以优质教育资源支持当地教育质量提升。

此次送教活动内容充实、形式多样，具有较强的针对性。团队通过示范课展示、教学专题讲座、入校进班指导和现场答疑等方式，介绍了先进的教育理念、实用的教学方法和成熟的育人经验，为当地学校拓展教学思路提供了参考。活动覆盖称多县158名教师和256名学生，使当地师生能够更直接地接触到前沿教育理念和具体教学技法，为称多县教育发展注入了新的动力。

跨越山海送教，双向奔赴成长。参与本次帮扶活动的送教老师结合实地经历与教学交流，分享了自己的所思所感、所得所悟。

1.张坤，石景山教育分院。作为本次送教活动带队者，在保障好团队人员安全基础上，深入海拔4200米以上的扎多片区学校走访调研，实地摸清当地办学现实需求，广泛征集教育帮扶合作相关意见，现场解答校方教育管理疑难问题，为后续精准落地精细化教育支援工作打下坚实基础。

2.柳鹏宇，黄城根小学石景山分校。在县完小报告厅，我们围绕 “让孩子深度感知家乡文化魅力、争做家乡文化传播者”展开交流。老师们专注聆听、满怀热忱，一心想把优质文化养分带给学生的模样，让我倍感温暖。扎根乡土的教育坚守让我深深懂得：讲台从来不止是知识传递的窗口，更是师生彼此照亮、双向奔赴的心灵驿站。

3.吴悦，高井中学。在第一民族中学的讲座现场，老师们专注的目光里，满是对教育创新的热切期盼；交流中，他们讲述着草原儿女在课堂与自然间成长的故事，质朴却饱含力量。这里蓝天澄澈、孩童笑颜纯粹，我们带去的是一颗教育种子，生根发芽终要靠这片热土的深情滋养。送教之行，亦是受教之旅。

4.胡杨，炮厂小学。走进第一完全小学，我围绕课程建设开展主题分享，与当地教师共探丰富学生校园活动的实用妙招。下午走访称文镇中心寄宿制学校，与孩子们友好互动。此次交流，既为当地带去教学新思维，也让我真切领略牧区特色办学的丰硕成果，更读懂了教育帮扶最温暖的意义。

5.高海霞，苹果园第二小学。围绕课堂实操、教学设计带来专题分享，与当地教师面对面破解教学难点、共研育人良方。近距离感受高原教育工作者的默默坚守与赤诚热忱，在经验互通中碰撞教育智慧。此次送教，不仅是优质教育资源的传递，更是一场双向奔赴的成长。未来，我将持续深化结对帮扶，携手两地教育同仁，共促教育质量稳步提升。

6.刘旭伦，石景山学校。开展小学生篮球教学实践探索专题讲座，分享分层训练、简易场地授课等落地实操方法，与当地体育教师针对性研讨高原校园篮球教学难点，现场示范基础教学动作，定制适配牧区的训练方案。雪域送教，双向成长，也让我更明晰民族地区体育教育的责任与使命。

7.蔡磊，外语实验小学分校。赴扎朵片区送教，带来小学美术公开课《我喜欢的神话故事》。课堂上，引导孩子们以画笔勾勒神话经典，鼓励大家传承故事中坚韧奋进的精神，勇敢追逐心中梦想。课末，以总书记寄语与学子共勉：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”，愿高原少年以热爱为翼，奔赴璀璨远方。

8.唐天鸿，先锋小学。这里的孩子眼神清澈、彬彬有礼，即便物质条件有限，依旧心怀感恩。因长期寄宿、缺少父母朝夕陪伴，孩子们的心理健康引导，尤其是性教育与青春期关怀仍需加强，这也将成为我们后续结对帮扶的重点方向。我们送去的不应只有知识，更要做驱散懵懂的光，愿更多温暖与关爱，持续抵达这片高远之地。

9.燕东杰，人大附中石景山学校。赴第三民族高级中学送教，为班主任带来《勤严细实 奋楫笃行》德育专题报告，分享德育管理举措。走进班级，带来《高中三年如何规划》主题班会课，以“高一养习惯、高二明目标、高三冲梦想”为主线，与孩子们热烈互动，并与其约定：两年之后，北京相见！

10.黄菲，金顶街第四小学。赴珍秦镇寄宿学校，与当地班主任深度共研小学班级文化建设，内心满是触动与敬意。这里的老师淳朴赤诚、心怀大爱，在雪域高原默默坚守；这里的少年纯真热忱、踏实向上。一场朴素而真诚的教育对话，让我重温初心、备受鼓舞，也更深切读懂：教育最动人的光芒，正是跨越山海的守望与温暖同行。

11.张霆，海特花园小学。我为当地体育教育同仁分享科学训练方法与体育科研实操路径，助力大家拓宽教研视野、丰富教学思路。课余，与对口学校的孩子们同场踢足球。体育不仅是强身健体的载体，更肩负着以体育人、铸魂育人的使命。未来，我将持续发挥专业优势，以体育为桥，陪伴高原少年向阳而生、逐光而行。

12.路晓艳，京源学校鲁谷分校。称多校园里的孩子们淳朴懂事、自律好学。就餐时井然有序，课余间结伴共读，一双双清澈眼眸里，满是对新知的向往与渴求。我将小学科技教育的授课思路与日常教学经验分享给当地教师，在交流互鉴中，真切体会到教育帮扶的温暖与力量，也更加珍视讲台之上的使命与担当。