3月30日，首都师范大学附属丽泽中学迎来了一批跨越千里的访客。来自湖北十堰张湾汉江实验学校的320余名师生到访，两校正式签署合作协议，并启动北京探索营。这是近年来十堰学子首次成建制赴京开展“手拉手”活动。

签约仪式上，两校负责人互赠了礼物。丽泽中学送出的是学生书写的书法作品，汉江实验学校回赠了学生手工制作的武当文化剪纸。根据协议，未来双方将在课程共建、师资互派、学生互访等方面展开系统性合作。丽泽中学展示了其“君子文化”课程体系，汉江实验学校则介绍了“崇文尚武”的办学特色。

丰台区到张湾区挂职干部、张湾区委常委张新伟在致辞中说，此次十堰学生成建制赴京开展探索营尚属首次，两地拉手学校的教育合作迈入了新阶段。丰台区教委副主任翟洪臣在现场交流中提到，从丽泽中学与香港姊妹校十七年的交流经验来看，教育协作的核心在于打破地域壁垒，实现理念、课程与情感的深度融合。

据悉，此次丽泽中学的活动是近期丰台区京堰教育协作系列活动之一。3月19日，人大附中丰台学校与张湾区阳光小学通过云端队课，开展节水护水主题共建。两地学生在线上同上一堂课，用书画和科学实验表达对南水北调工程的理解。3月24日，北京教科院丰台实验小学师生走进十堰市厦门路小学，两校以红色国防教育为纽带，共同排演情景剧、设计校徽、栽下友谊树。从线上到线下，从节水护水到国防教育，再到此次大规模的实地研学，三种不同样态的帮扶行动在近期相继落地。

一位来自十堰的初二学生在接受采访时说，他最期待的是能亲眼看看大学实验室的样子。根据探索营的安排，接下来一周，汉江实验学校的学生将走进中国科技馆、北京航空航天大学等与丰台区战略合作的优质资源单位，参与科学课程学习，与北京的小伙伴一起上课和实验。

“‘融铸式’教育协作的关键在于将北京的教育理念与十堰水源地的生态文化有机融合，并通过课程共建、师资互派、学生互访构建长效的育人共同体。”丰台区教委学生发展中心主任孙震表示，这些交流活动将零散的交流升级为机制化的协作，成为一个系统设计的“教联体”建设方案。